令和8年度 大阪教育大学附属天王寺小学校教員公募【英語】非常勤講師
大阪教育大学附属学校園
非常勤講師週あたり6時間(勤務曜日は要相談)の公募です。
任期は令和8年7月1日以降から令和9年3月31日までです。
ただし,条件により契約を更新する場合があります。
(なお,契約更新の上限年齢は70歳)
※条件等の詳細は本学非常勤講師等就業規則による
掲載終了予定日
2026/06/12
大阪教育大学附属学校園では、子供を育てるという原点に立ち返り、各地区、各校園種ごとに、特長的な教育活動が実践されています。未来の学校に向けての挑戦が始まっています。その附属学校園という舞台で、密度の濃い時間を過ごしてみませんか。
学校情報
求人情報
| 学校法人名 | 【国立大学法人】 |
|---|---|
| 学校名 | 大阪教育大学附属学校園 |
| 所在地 | 大阪府柏原市旭ヶ丘4-698-1 |
| 電話番号 | 0729763211 |
| 学校HP | http://osaka-kyoiku.ac.jp/index.html |
| 創立年月日 | 1949/01/01 |
| 学校種別・種別・学科 | 幼稚園/小学校/中学校/高等学校/その他 |
| 生徒数 | 0 |
| 教員数 | 0 |
| 理事長 | 岡本 幾子 |
全21件
非常勤講師週あたり6時間(勤務曜日は要相談)の公募です。
任期は令和8年7月1日以降から令和9年3月31日までです。
ただし,条件により契約を更新する場合があります。
(なお,契約更新の上限年齢は70歳)
※条件等の詳細は本学非常勤講師等就業規則による
掲載終了予定日
2026/06/12
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
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・実践的教育力・研究力
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学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
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・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
【求める教師像】
・実践的教育力・研究力
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・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19
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・実践的教育力・研究力
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・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
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・実践的教育力・研究力
附属学校園の使命が教育実習校,研究校,地域のモデル校であることを踏まえ,新たな時代に求められる教育を探究し
学校教育の充実に寄与するとともに,自らの実践的教育力,研究力の更なる向上をめざす人
・愛情と豊かな人間性・社会性
教員としての使命感と高い倫理観を持ち,幼児,児童,生徒に対する愛情と豊かな人間性や社会性を身につけた人
・学校運営・研究実践力
附属学校園の中核となり,学校運営及び研究実践を推進する意欲と能力を有する人
・チームワーク・課題解決力
附属学校園において,将来,学校運営を担うこととなることを見据え,チームワークを重んじ,常に問題意識を持ち,
課題解決に取り組むことができる人
掲載終了予定日
2026/06/19